حجرٌ تاهَ في الطريق من الأرشيف المدرسي: حصة مع طلاب الصف السادس عن الكتابة أنتجت نصوصُا غير متوقعة من قبل طلاب الصف وسيم الكردي الحوار ككلام الحِوارُ ليسَ مجردَ قاطرةٍ يَستقلُهَا المرءُ كي يَصِلَ إلى مُبتغاهُ بلْ هوَ هدفٌ في حدِّ ذاتِهِ، فعبرَ الحِوارِ ينكشفُ الإنسانُ أمامَ الآخَرينَ وأمامَ ذاتِهِ أيضاً، وسيم الكردي ما علََمتني إياه الدبكة الناس ليسوا شجراً ولا أسماكًا، والخيال ليس فكرة تحتاج إلى تفسير وتحليل بقدر ما هي رياح تحتاجُ إلى طواحين تعجنها وتحركها وتعيد رميها لتحمل شكلاً ومعنى آخر، والدبكة الشعبية كذلك. أنس أبو عون اجلسْ عند ضفة النهر، وانتظرْ! في ابتكار سياقات تمنح التلاميذ الفرصة للشروع في الكتابة القصصية أو بناء المشهد الدرامي: كيف يمكن للكتابة أنْ تبدأ" وللدراما أنْ تبدأ كذلك! وسيم الكردي الأعراف الدرامية - موجزة الأعراف الدرامية؛ أدوار حاضرة، تمثيل أيقوني، تمثيل أغراض، كتابات وكلمات رمزية، وثائق و/ أو رسائل، أصوات تُسمع، شيفرات خفية أو غامضة. دوروثي هيثكوت المعلم وأدواره توظيف قصة ذات الرداء الأحمر في توضيح مفهومي المعلم داخل الدور والمعلم خارج الدور. لوك أبووت عرض المزيد
للطفل مئة لغة القصيدة تتناول فكرة أشكال التعبير المتعددة لدى الأطفال التي ينبغي إتاحة الفرصة لها لا تقييدها. تأليف: لوريس ملاغوزي. ت: وسيم الكردي اللغة والهوية تحول الفتى الذي نشأ في مدينة نيويورك وأصبح محامياً لغته الأولى هي الإنكليزية طبعاً, إلى مستخدم ضليع لـ"الشيء" الذي ينطق به جد والدته, أي اللغة العربية أصدقاء فلسطين أرسل إدوارد بوند هذه القصيدة في العام 2021 لمؤسسة القطان حينما كنتُ أشتغل معه على مشروع ترجمة كتابه "الحبكة الإنسانية الذي أضاف للنسخة العربية منه فصلين رائعين. إدوارد بوند منطقة النمو الوشيكة: مقاربة جديدة يكتسب الأطفال تنويعة من المعلومات؛ سواء عبر تقليد بالغين أم من خلال الأوامر التي توجه أفعالهم، ويطوّرون كل مستودع مهاراتهم. التّعلم والنمو يرتبطان بالطفل من يومه الأول في الحياة. ليف فيجوتسكي التعليم فن إن طرح أحمد سامح الخالدي في كتابة "أركان التدريس" الذي استل منه هذا الفصل كان يمثل محاولة رائدة في طرح تصورات نظرية وتطبيقية في مجال عمل المعلمين التربوي الأكاديمي والسلوكي. أحمد سامح الخالدي عن اللغة الحرب لغةُ من لا لغةَ لهم خالد جمعة عرض المزيد
